بررسی تأثیر کتاب کارتفکر وپژوهش پایه ی ششم ابتدایی بر روحیه ی پژوهشگری دانش آموزان در شهرستان ابهر
پایان نامه
- وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه پیام نور - دانشگاه پیام نور استان تهران - دانشکده علوم انسانی
- نویسنده سیده زهرا کاظمی
- استاد راهنما مهران فرج اللهی محمد رضا سرمدی
- تعداد صفحات: ۱۵ صفحه ی اول
- سال انتشار 1392
چکیده
آنچه امروزه در آموزش و پرورش بعنوان تحول بنیادین از آن یاد می شود، پژوهش و پژوهش محوری ا ست. این رویکرد نگاه ویژه ای به پژوهش و ساختن انسان های پژوهشگر دارد. به نظر،اندیشه ورزی مبنای خوبی برای تقویت پژوهشگری در افراد می باشد. با توجه به محورهای مورد اشاره دراسنادتحولی، با ایجاد تحول اساسی در محتوا ، روش های یاد دهی -یادگیری و ا رزشیابی، می توان به سمت تربیت متربیانی متفکر، خلاق و پژوهشگر حرکت کرد و شایستگی های لازم را در دانش آموزان در راستای توانائی شناسائی مساله ها و پیدا کردن راه حل ها با معیارهای عقلانی و منطقی ایجاد کرد. پرورش دانش آموختگان واجد توانمندی های شناختی و گرایش های عاطفی برای پژوهش و نوآوری، آرمان همه نظام های آموزشی دنیاست. در کشور ما نیز ایجاد تحول و جنبش در این زمینه یک ضرورت و عزم ملی تلقی شده است. بی تردید این هدف باید به دست اساسی ترین عنصر آموزش یعنی معلم تحقق یابد. هدف تحقیق حاضر بررسی تأثیر کتاب کار تفکر وپژوهش پایه ششم ابتدایی بر روحیه ی پژوهشگری دانش آموزان است .روش تحقیق این بررسی شبه آزمایشی است واز طرح پیش آزمون و پس آزمون استفاده شداست.جامعه آماری کلیه ی دانش آموزان دختر وپسرپایه ی ششم ابتدایی شهرستان ابهرراکه درسال تحصیلی 92-91مشغول به تحصیل بودند، شامل شده است. که بالغ بر 1805 دانش آموز بوده، که بانمونه گیری تصادفی به روش خوشه ای چند مرحله ای به حجم 60 نفر دانش آموز، که یک کلاس 30نفر دانش آموز دختر ویک کلاس 30 نفر دانش آموز پسرو16 معلم این مدارس به عنوان نمونه انتخاب شدند. به جمع آوری داده هااز طریق:1- پر کردن پرسشنامه توسط دانش آموزان 2-پرکردن چک لیست های مشاهده ،توسط معلمان ،پرداخته شد.که تجزیه وتحلیل داده هاقبل و بعد ازاقدام در بخش آمار توصیفی بااستفاده از جدول توزیغ فراوانی ،میانگین ،انحراف معیارودر بخش آمار استنباطی آزمون t زوجی ،تحلیل کوواریانس انجام شده است.درنهایت یافته-های تحقیق حاکی از آن بوده است که کتاب کار،تفکروپژوهش تاثیری درتقویت روحیه ی پژوهشگری دانش آموزان نداشته است.اما فعالیت های این کتاب از نظر معلمان موجب تقویت روحیه پژوهشگری ومهارت های تفکر می شود.
منابع مشابه
رابطه ی سبک های اسنادی با افسردگی و عملکرد تحصیلی در دانش آموزان دختر پایه ی پنجم ابتدایی شهرستان اهواز
پژوهش حاضر با هدف تعیین رابطه ی سبک های اسنادی با افسردگی و عملکرد تحصیلی انجام شد. جامعه ی آماری در این تحقیق تمام دانش آموزان پایه ی پنجم ابتدایی شهر اهواز و نمونه ی پژوهش شامل 400 نفر از دانش آموزان دختر پایه ی پنجم ابتدایی شهر اهواز بودند، که بر اساس نمونه گیری تصادفی مرحله ای انتخاب شدند. در این تحقیق از دو پرسشنامه سبک های اسنادی کودکان و افسردگی کودکان استفاده شد و ویژگی های روان سنجی آن...
متن کاملمقایسه ی نا هنجاری لوردوزیس در چاقی سیبی و گلابی شکل در دانش آموزان دختر پایه ی ششم ابتدایی ناحیه ی دو شهر اراک
مقدمه: چاقی یکی از فاکتور های موثر در ایجاد نا هنجاری های ستون فقرات به شمار می آید. مسئله ای که علاوه بر تعریف متداول چاقی، به ویژه از نظر تاثیر بر سلامتی فرد مهم می باشد، نحوهی تجمع چربی اضافی در بدن (نوع چاقی) است. از این رو، هدف از انجام پژوهش اخیر، مقایسه ی انحنای کمری و نا هنجاری آن (لوردوزیس) در چاقی سیبی و گلابی شکل بود. مواد و روش ها: این پژوهش از نوع مورد ـ شاهدی بوده و جامعه ...
متن کاملبررسی اثربخشی کتاب های راهنمای تدریس علوم و ریاضی پایه ی ششم ابتدایی بر مبنای عناصر هشتگانه برنامه درسی
هدف پژوهش حاضر، بررسی اثربخشی کتابهای راهنمای تدریس علوم و ریاضی پایة ششم ابتدایی بر اساس عناصر هشتگانه برنامه درسی بوده است. این پژوهش از نظر هدف، کاربردی و به لحاظ شیوة گردآوری داده‌ها، توصیفی از نوع پیمایشی است. جامعة آماری شامل کلیة کارشناسان و معلمان پایة ششم ابتدایی مدارس دولتی آموزش و پرورش ناحیه دو شهر ارومیه بوده که از میان آنها نمونه‌ای به حجم 135 نفر معلم و 38 نفر کارشناس به روش تصا...
متن کاملمقایسه سطح دانش فراشناختی حل مسأله دانش آموزان دوره ی ابتدایی به تفکیک سطح پیشرفت تحصیلی ،پایه ی تحصیلی وجنسیت
متن کامل
بررسی تاثیر جو روانی- اجتماعی کلای به پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پایه ی پنجم ابتدایی شهرستان کاشان
متن کامل
تأثیر آموزش تفکر انتقادی بر اساس نظریه ساختن گرایی ویگوتسکی بر میزان تفکر انتقادی دانش آموزان پایه ی پنجم ابتدایی
زمینه و اهداف: هدف از این پژوهش، تأثیر آموزش تفکر انتقادی بر اساس نظریه ساختنگرایی ویگوتسکی بر میزان تفکر انتقادی دانشآموزان پایهی پنجم ابتدایی بود. روش بررسی: فرضیهی این پژوهش عبارت بود از: آموزش تفکر انتقادی بر اساس نظریه ی ساختن گرایی ویگوتسکی، باعث افزایش میزان تفکر انتقادی دانشآموزان پایهی پنجم ابتدایی می شود. برای بررسی این فرضیه، از روش نیمه آزمایشی با طرح پیشآزمون و پسآزمون ب...
متن کاملمنابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ذخیره در منابع من قبلا به منابع من ذحیره شده{@ msg_add @}
نوع سند: پایان نامه
وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه پیام نور - دانشگاه پیام نور استان تهران - دانشکده علوم انسانی
میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com
copyright © 2015-2023